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教學(xué)歷程豐富的小語(yǔ)種培訓(xùn)專家機(jī)構(gòu)
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京成外語(yǔ)是一家來自黑土地具備16年教學(xué)歷程的小語(yǔ)種培訓(xùn)專家機(jī)構(gòu)。京成秉承著以人為本,個(gè)性差異教學(xué)的理念。京成是由多名旅日·旅韓的精英海歸共同創(chuàng)辦,融匯了日韓尖端語(yǔ)言教學(xué)的精華,凝聚了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)言教學(xué)專家。經(jīng)過多年的教學(xué)沉淀總結(jié)出一套獨(dú)一無二的浸泡式日韓教學(xué)方式,突出學(xué)生個(gè)性化·差別化的教學(xué)課程體系。極具特色的實(shí)用性日韓語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),及豐富多彩的日韓語(yǔ)文化拓展課程和課外活動(dòng)以及全日韓語(yǔ)交流社區(qū),讓學(xué)生能夠感受到身臨其境的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍。
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東莞日語(yǔ)培訓(xùn)老師教你如何讓自己念得日語(yǔ)更好聽


在日常學(xué)習(xí)中,你們是否會(huì)遇到這樣的問題,為什么我的日語(yǔ)念的和日劇里的不一樣?為什么我發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了,但是還是被人說念日語(yǔ)不好聽?今天東莞日語(yǔ)培訓(xùn)老師就來分享幾個(gè)學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的小竅門,讓你的日語(yǔ)說的更好聽。



聲音放輕、放慢:


日本人由于受到“恥”文化的影響,他們深怕給他人添麻煩。所以,不論在怎樣的場(chǎng)合,日本人都會(huì)很小聲地說話。


尤其是日本的女生,說話更是輕柔。我們可以聽一下日本NHK新聞和紀(jì)錄片,觀察一下日本的女主播們是如何放緩語(yǔ)調(diào)說日語(yǔ)的。所以為了學(xué)好日語(yǔ),我們一定要改掉自己平時(shí)說中文大嗓門的“壞習(xí)慣”。


語(yǔ)調(diào)放柔、放平:


如果有人選擇看動(dòng)漫學(xué)日語(yǔ)發(fā)音的話,是絕對(duì)行不通的。為了塑造動(dòng)漫角色獨(dú)特的形象,里面的臺(tái)詞和語(yǔ)調(diào)都會(huì)過于夸張。此外,日語(yǔ)和我們之前學(xué)英語(yǔ)的方式也不一樣。以前在學(xué)校,英語(yǔ)老師要教我們“大聲說,開口朗讀,語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫”。但是日語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則正好和英語(yǔ)相反,幾乎沒有起伏,非常的平。但是要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是,平不代表沒有音調(diào),日語(yǔ)單詞還是有高低音變化的。


提高語(yǔ)速:


日本人說話非常的快。當(dāng)我們?cè)诤腿毡救私涣鞯臅r(shí)候,他們不會(huì)因?yàn)槲覀兪峭鈬?guó)人就放慢說話的節(jié)奏。


在他們眼中,凡是你有能力用日語(yǔ)和他們交流,就說明他們不需要特地為你放慢語(yǔ)速。


掌握節(jié)奏:


舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,以下這句話,你會(huì)怎么念?


私は君のことが大好きです。


我好喜歡你,正確的念法就是在空格處稍微停頓一下,只要理解了句中的含義以及主謂賓關(guān)系,在不斷訓(xùn)練下自然能掌握這種語(yǔ)感。掌握不好節(jié)奏的同學(xué)可以多聽一些日本的詩(shī)歌和文章的朗誦,然后自己跟著錄音將停頓的部分做標(biāo)注,久而久之就能掌握到節(jié)奏的規(guī)律了。


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