實踐記憶法：親身實踐
偶像、歌詞、動畫、漫畫、說明書……去接觸你能接觸到的所有日語。
經(jīng)歷了這個3個階段后，各位日語小白對五十音圖的掌握程度應(yīng)該說是比較牢固的了。
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教學(xué)歷程豐富的小語種培訓(xùn)專家機構(gòu)
專注日語，韓語，赴日留學(xué)就職
?五十音圖表的縱向稱為【段】，每段10個假名，共有5段。橫向稱為【行】，每行5個假名，共有10行。各行各段的假名均以第一個假名命名。如あ行、行、さ行……あ段、い段、う撥音「ん」段……。在5五十音圖中，「い」「え」各出現(xiàn)了3次，「う」出現(xiàn)2次。所以實際只有45個假名、撥音ん(ン)不屬于清音，但習(xí)慣上列入清音表中。 表中，「あ」行假名為五個元音，其他各行基本上表示輔音與元音相拼而成的音節(jié)。
每個假名有對應(yīng)的羅馬音（參照上圖）。五十音圖的發(fā)音是非常重要的，在學(xué)習(xí)發(fā)音階段務(wù)必多聽多模仿，特別是う段假名，要與中文拼音的發(fā)音區(qū)分開。平假名和片假名，平假”。例如，“あいうえお”叫做“あ行”，“かきくけこ”叫做“か行”，豎排的則分別被稱為“あ段”、“い段”等。
聯(lián)想記憶法：記憶假名來源的漢字
例如「あ」來源于“安”字，「ぬ」來源于“奴”字，日語的假名與漢字有很深的淵源。從來源的漢字來記幫助自己記憶假名和發(fā)音是一種比較有效的方式。
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