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京成外語是一家來自黑土地具備16年教學(xué)歷程的小語種培訓(xùn)專家機(jī)構(gòu)。京成秉承著以人為本,個(gè)性差異教學(xué)的理念。京成是由多名旅日·旅韓的精英海歸共同創(chuàng)辦,融匯了日韓尖端語言教學(xué)的精華,凝聚了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語言教學(xué)專家。經(jīng)過多年的教學(xué)沉淀總結(jié)出一套獨(dú)一無二的浸泡式日韓教學(xué)方式,突出學(xué)生個(gè)性化·差別化的教學(xué)課程體系。極具特色的實(shí)用性日韓語口語教學(xué),及豐富多彩的日韓語文化拓展課程和課外活動(dòng)以及全日韓語交流社區(qū),讓學(xué)生能夠感受到身臨其境的語言學(xué)習(xí)氛圍。
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新版標(biāo)日初級(jí)語法(第4課)


第4課
 
1、“あります”和“います” 
表示事物的存在時(shí),最常用的謂語是“あります”和“います”。“あります”用于花、草、桌子等不具意志的事物?!挨い蓼埂庇糜诰哂幸庵镜娜?、動(dòng)物或昆蟲。使用“あります” 和“います”的句型有以下兩種。 
⑴ 名詞[場(chǎng)所] に名詞[物/人] があります/います
▲部屋に機(jī)があります。(房間里有桌子)
▲ここに本があります。(這里有書)
▲庭に何がありまうか。(院子里有什么?)
▲部屋に貓がいます。(房間里有一只貓)
▲公園に子供がいます。(公園里有孩子)
▲あそこにだれがいますか。 (那里有誰?)
表示存在,相當(dāng)于漢語的“~有~”。 
⑵ 名詞[物/人] は名詞[場(chǎng)所] にあります/います 
▲いすは部屋にあります。(椅子在房間里)
▲本はここにあります。(書在這兒)
▲図書館はどこにありますか。(圖書館在哪兒?)
▲吉田さんは庭にいます。(吉田先生在院子里)
▲子供は公園にいます。(孩子在公園)
▲犬はどこにいますか。(狗在哪兒?)
表示位置,相當(dāng)于漢語的“~在~”?!?/div>
▲小野さんの家はどこですか。(小野女士的家在哪里?)
--小野さんの家はどこにありますか。(小野女士的家在哪里?)
▲林さんはどこですか。(林先生在哪里?)
--林さんはどこにいますか。(林先生在哪里?)
 
2、名と名 [并列]
▲時(shí)計(jì)と眼鏡(表和眼鏡)
▲ビールとウイスキー(啤酒和威士忌)
▲居間にテレビとビデオがあります。(起居室里有電視機(jī)和錄像機(jī))
助詞“と”加在兩個(gè)名詞之間表示并列,意思相當(dāng)于漢語的“和”。
 
3、 上 / 下  / 前?。?後ろ / 中  / 外
    うえ  した   まえ   うしろ   なか   そと
▲機(jī)の上に貓がいます。(桌子上有一只貓)
▲會(huì)社の隣に花屋があります。(公司旁邊有花店)
▲貓は箱の中にいます。(貓?jiān)谙渥永铮?/div>
▲売店は駅の外にあります。(小賣部在車站的外邊)
表示具體位置時(shí),用“名詞+の+方位。漢語說“椅子上” “桌子下”,而日語說“いすの上 うえ” “機(jī)の下 した”,“の”不能省略。
 
4、ね [確認(rèn)]
▲あそこに犬がいますね。(那兒有一只狗啊)
▲この新聞は林さんのですね。(這報(bào)紙是林先生的吧)
▲駅の前に銀行がありますね。(車站前面有家銀行吧)
當(dāng)說話人就某事征求聽話人的同意時(shí),句尾用助詞“ね”,讀升調(diào)。相當(dāng)于漢語的“…… 吧”。
 
5、疑問詞+も+ 動(dòng)詞(否定)
▲教室にだれもいません。 (教師里誰也沒有) 
▲冷蔵庫(kù)に何もありません。(冰箱里什么也沒有)

表示全面否定。相當(dāng)于漢語的“都不(沒)……” “什么也(都、沒)……”的意思。




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